Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Pile tworzą:

• Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Pile,

• Poradnia Specjalistyczna Wad Mowy i Słuchu w Pile,

• Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Wyrzysku.

W roku szkolnym 2023/2024:

• prowadzona była diagnoza i terapia dzieci ze specjalnymi potrzebami,

• przeprowadzono 4.697 badań diagnostycznych:

• 1.850 diagnoz pedagogicznych,

• 1.662 diagnozy psychologiczne,

• 914 diagnoz logopedycznych,

• 63 diagnozy zawodoznawcze,

• 56  integracji sensorycznych.

• wydano 2.088 dokumentów:

  • 664 orzeczenia,

  • 102 opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju,

  • 1.141 opinii,

  • 181 informacji o badaniu.

• prowadzono działalność terapeutyczną (dla łącznie 1.141 osób), w zakresie:

  • indywidualna terapia pedagogiczna,

  • indywidualna terapia logopedyczna,

  • indywidualna terapia psychologiczna/psychoterapia,

  • indywidualne porady zawodowe,

  • zajęcia z zakresu profilaktyki uzależnień,

  • inne zajęcia o charakterze terapeutycznym.

W ramach Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego działa:

• Szkoła Podstawowa Specjalna i Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy,

• odrębną formą w placówce są zajęcia specjalistyczne wczesnego wspomagania rozwoju małego dziecka od momentu wykrycia niepełnosprawności do czasu podjęcia nauki w szkole.

W roku szkolnym 2023/2024:

• wczesnym wspomaganiem rozwoju dziecka objętych było 101 dzieci,

• ośrodek zatrudniał: 89 nauczycieli na pełnych etatach, 2 niepełnozatrudnionych, 18 pracowników niepedagogicznych i 16 pomocy nauczyciela,

• wg stanu SIO na dzień 30.09.2023 r. łącznie w Ośrodku przebywało 191 uczniów, w tym:

  • w Szkole Podstawowej Specjalnej 151 uczniów (44 uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, 23 z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, 85 uczniów niepełnosprawnościami sprzężonymi),

  • w Szkole Specjalnej Przysposabiającej do Pracy 39 uczniów (20 uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym i 19 uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi),

  • 7 wychowanków z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim objętych było indywidualnymi zajęciami rewalidacyjno-wychowawczymi,

  • nauczaniem indywidualnym objętych było 9 uczniów w Szkole Podstawowej Specjalnej i 3 uczniów w Szkole Specjalnej Przysposabiającej do Pracy,

• poza obowiązkowymi zajęciami edukacyjnymi, rewalidacyjnymi w Ośrodku realizowane były zajęcia z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej: 

  • zajęcia korekcyjno-kompensacyjne,

  • gimnastyka korekcyjna,

  • zajęcia logopedyczne,

  • terapia psychologiczna,

  • terapia pedagogiczna,

  • integracja sensoryczna,

  • zajęcia terapeutyczne doskonalące motorykę małą i dużą, metodą Tomatisa,

  • EEG Biofeedback,

  • muzykoterapia,

  • socjoterapia,

  • tyfloterapia,

  • surdoterapia,

  • kynoterapia.

• zgodnie  z  orzeczeniami  o  potrzebie  kształcenia  specjalnego  Ośrodek  dbał o wszechstronny rozwój ucznia, stwarza warunki do harmonijnego rozwoju fizycznego i psychicznego wychowanków poprzez różnego rodzaju zajęcia o charakterze edukacyjnym i terapeutycznym, 

• nauczyciele i wychowawcy posiadali niezbędne kwalifikacje do prowadzenia zajęć o różnym charakterze oraz doskonalili się w sposób ciągły, nabywają nowe umiejętności poszerzając ofertę zajęć zgodnie z potrzebami uczniów.

W roku szkolnym 2023/2024:

• Młodzieżowy Dom Kultury „ISKRA” w Pile prowadził działalność pozaszkolną dla dzieci i młodzieży poprzez rozwijanie ich zainteresowań i uzdolnień,

• zajęcia prowadzone były w następujących pracowniach:

  • zajęcia artystyczne: „Kreatywne dzieci”, „Sprawne ręce”,

  • zajęcia plastyczne: „Przygoda ze sztuką”, „Rysunek fakturowy”, „Malarstwo akwarelowe”, „Rysunek i malarstwo”, „Pracownia rysunku i malarstwa dla młodzieży”,

  • wokalne – Studio piosenki „ISKRA”,

  • gry na instrumentach,

  • zajęcia szachowe,

  • teatralne,

  • tańca współczesnego,

  • zajęcia rytmiczno – taneczne 4-5 lat,

  • gimnastyka dla malucha 4-5 lat,

  • gimnastyka ogólnorozwojowa z elementami akrobatyki,

  • akrobatyka sportowa.

• czynnie uczestniczono  w życiu kulturalnym poprzez:

  • Dożynki Powiatowe,

  • Bieg Niepodległości,

  • Mikołajki dla dzieci ze Starostwa,

  • „Eko – Jarmark” Powiatu Pilskiego

  • występy akrobatów, recytatorów i dzieci śpiewających z różnych okazji,

  • udział i prezentacja prac plastycznych w wernisażach np. BWA PP,

  • współorganizacja adwentowego spotkania ponad 200 członków mniejszości niemieckiej z Piły i okolic,

  • Rodzinny Piknik Wojskowy,

  • Rodzinny Piknik Sportowy,

  • Wieczór Krajeński – GOK Białośliwie,

  • Finał projektu Etno Polska,

  • Z sercem do pacjenta – konferencja,

  • Współorganizowanie Turnieju Kulinarnego Kół Gospodyń Wiejskich,

  • Współorganizowanie Targów Edukacyjnych.

• organizowano imprezy kulturalne:

  • Mikołajki na Stadionie Powiatowym,

  • Dzień teatru – cykl spektakli dzieci i młodzieży z pracowni teatralnej z MDK,

  • Cykl spektakli dzieci i młodzieży z pracowni teatralnej z MDK dla mieszkańców Piły,

  • Koncert karnawałowy dzieci uczęszczających do MDK dla rodziców,

  • Uroczyste podsumowanie konkursu „Leśny kalendarz” (razem z Nadleśnictwem Zdrojowa Góra),

  • Mistrzostwa Strażaków w przeciąganiu liny,

  • Pokazy ćwiczeń gimnastycznych przez dzieci uczęszczających na akrobatykę,

  • Organizacja wystawy prac Wielkanocnych z elementami Krajeńskimi dzieci z pracowni „Kreatywne dzieci” i „Sprawne ręce” w MDK dla mieszkańców Piły i regionu.

• organizowane były konkursy:

  • Regionalny Konkurs Literacki „O złote pióro”,

  • Prace uczestników zajęć do Kalendarza Nadleśnictwa Zdrojowa Góra.

• w ramach realizacji programów edukacyjnych i profilaktyczno-wychowawczych:

  • dzieci uczestniczyły w częściach artystycznych różnych imprez,

  • oraz Pilskich Powiatowych Targach Edukacyjnych.

W roku szkolnym 2023/2024:

• w Szkole Podstawowej Specjalnej przy Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Łobżenicy średnia liczba uczniów wynosiła 12 osób, w branżowej szkole I stopnia specjalnej średnia liczba uczniów wynosiła 90 osób,

• dla każdego wychowanka placówki opracowano indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (w pracach nad jego opracowaniem udział biorą wychowawcy, nauczyciele, psycholog, pedagog oraz inni specjaliści, którzy prowadzą zajęcia z wychowankami; indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne zawierają wszystkie zalecenia i są zgodne z orzeczeniami i o potrzebie kształcenia specjalnego wydanego przez odpowiednie poradnie psychologiczno-pedagogiczne),

• nauczyciele, wychowawcy, psycholodzy, pedagodzy podnosili swoje kwalifikacje zawodowe poprzez udział w różnego rodzaju kursach, szkoleniach, co zapewniało wysoką jakość pracy placówki,

• działania ośrodka ukierunkowane były na:

  • dostosowanie kierunków kształcenia młodzieży do potrzeb rynku pracy,

  • stałe monitorowanie i analizę rynku pracy,

  • stale monitorowanie zapotrzebowania na poszczególne kierunki nauczania w Ośrodku Rozwoju Edukacji w Warszawie,

  • analizowanie zmian na rynku pracy.

• wychowankowie ośrodka aktywnie uczestniczyli w pozalekcyjnych zajęciach edukacyjnych:

  • kółko turystyczno-krajoznawcze,

  • sekcje sportowe,

  • kółko muzyczno-teatralne,

  • kółko plastyczne,

  • kółko kulinarne,

  • kółko przyrodnicze,

  • kółko kajakowe,

  • terapia psychologiczna,

  • zajęcia z psychoterapeutą uzależnień,

  • doradztwo zawodowe – uczniowie 8 klasy szkoły podstawowej, branżowej szkoły I stopnia,

  • zajęcia profilaktyczne – wszyscy wychowankowie.

Szkoła Podstawowa Specjalna wchodzi w skład Zespołu Szkół w Łobżenicy. Budynek szkoły jest przystosowany dla uczniów niepełnosprawnych ruchowo. Szkoła wyposażona jest w nowoczesne pomoce dydaktyczne, które zapewniły możliwość prowadzenia atrakcyjnych zajęć dla dzieci,  pobudzających ich kreatywność oraz zdolności poznawcze.

W roku szkolnym 2023/2024:

• do placówki uczęszczało 26 uczniów z Gminy Łobżenica, z Gminy Wyrzysk i powiatu złotowskiego, dzieci uczyły się w 6 oddziałach,

• realizowane były obowiązkowe zajęcia edukacyjne, zajęcia rewalidacyjne oraz zajęcia indywidualne i grupowe z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej:

  • zajęcia logopedyczne,

  • zajęcia o charakterze terapeutycznym z pedagogiem,

  • terapia psychologiczna,

  • terapia pedagogiczna,

  • zajęcia usprawniające motorykę małą i dużą,

  • integracja sensoryczna,

  • zajęcia korekcyjno-kompensacyjne,

  • socjoterapia,

• do pracy z dziećmi służą sale lekcyjne wyposażone w nowoczesny sprzęt; dwa monitory dotykowe, tablica interaktywna, magiczny dywan, laptopy, tablety, woki, m-tinny oraz ozobot. Szkoła posiada odpowiednią bazę do realizacji swoich zadań: osiem sal lekcyjnych wyposażonych we właściwe pomoce dydaktyczne, gabinet do zajęć logopedycznych, rewalidacyjnych, salę integracji sensorycznej, Salę Doświadczania Świata oraz gabinet pomocy psychologiczno – pedagogicznej,

• jednym z najważniejszych wydarzeń w Szkole Podstawowej Specjalnej były „Niebieskie igrzyska”, zorganizowane z okazji obchodów Światowego Miesiąca Autyzmu. Wydarzenie było wyjątkową formą obchodów powyższego święta, w ramach którego, zespół specjalistów przygotował szereg działań: przemarsz dzieci ulicami, ulotki dla mieszkańców, koncerty, warsztaty, atrakcje sportowe. , Ogólnopolski Konkurs „Niebieskie igrzyska” zorganizowała Fundacja Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka w Gdańsku. W tym wydarzeniu wzięło udział 1857 placówek z Polski oraz 8 placówek polonijnych, czyli łącznie ponad 315 000 dzieci. Szkoła zdobyła pierwsze miejsce w kategorii Niebieskie Igrzyska – Kreatywność,

• nauczyciele oligofrenopedagodzy zrealizowali różne programy innowacyjne, np. Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Klasa w terenie” czy „Razem w kosmosie”, których celem była promocja edukacji terenowej i poszerzenie wiedzy o kosmosie, astronomii z różnych perspektyw; naukowej, artystycznej i językowej za pomocą interaktywnych zadań i eksperymentów,

• zrealizowano projekt edukacyjny „Bliżej naszej szkoły specjalnej” pod hasłem „Nie taka specjalna straszna, jak ją malują” mający na celu promocję szkoły w środowisku lokalnym, szczególnie poprzez nawiązanie współpracy z instytucjami działającymi na terenie gminy np. Przedszkolem Publicznym w Łobżenicy, Warsztatami Terapii Zajęciowej w Liszkowie, Kołem Gospodyń Wiejskich i realizowanie wspólnych przedsięwzięć.